請從教師職業(yè)道德的角度，評析蘇老師的教育行為。

教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力是（）。

請評價一下材料中教師的做法對我們有何啟示。

現(xiàn)在，有的學校班里開家長會都是分別進行的，成績好的學生家長會先開，成績差的學生的家長會后開。曾經發(fā)生過這樣一件事：有一個成績不在前15名的學生家長推門進去參加家長會，被老師拒絕。老師說：“你們的會在下一撥，先出去吧?！边@位家長很不好意思，紅著臉走開了。請對材料中教師的行為進行評價。

請根據(jù)上述材料，談談應該怎樣處理好教師與家長的關系？

小李是剛踏人教師隊伍的新教師，他著急的時候說話會變得有些結巴，這遭到學生和一些老師的恥笑。如果你是小李的同事，你會（）

從教師職業(yè)道德角度，評析兩位教師的保教行為。

教師職業(yè)行為規(guī)范對教師衣著的要求是（）

教師成長與發(fā)展的最高目標是（）。

（）是教師與同事之間良好溝通的基礎。