A.能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性
B.能否充分考察教學(xué)情境
C.能否自覺地關(guān)注學(xué)生
D.能否更多地考慮班集體的建設(shè)
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A.言行一致
B.衣著整潔
C.舉止端莊
D.談吐文雅
A.一視同仁
B.實(shí)事求是
C.寬宏大量
D.以書為本
A.關(guān)愛學(xué)生
B.提高修養(yǎng)
C.加強(qiáng)反思
D.提高業(yè)務(wù)水平
A.不可行，僅報(bào)喜不報(bào)憂，一味迎合家長(zhǎng)
B.不可行，雖重情感交流，但回避了問題
C.可行，體現(xiàn)了他注重溝通策略，尊重家長(zhǎng)
D.可行，體現(xiàn)了他嚴(yán)格要求自己，家長(zhǎng)至上
A.嚴(yán)慈相濟(jì)
B.做學(xué)生的良師益友
C.對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外補(bǔ)課
D.保護(hù)學(xué)生安全
最新試題
教師在與家長(zhǎng)交往中應(yīng)保持正確的合作態(tài)度，下列不屬于教師應(yīng)有的態(tài)度的是（）
從教師職業(yè)道德角度，評(píng)析兩位教師的保教行為。
下列教師的做法得當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
請(qǐng)結(jié)合新形勢(shì)下教師課堂教學(xué)中的師德要求，談一談你對(duì)該教學(xué)案例的認(rèn)識(shí)。
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》所稱未成年人是指未滿（）周歲的公民。
教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力是（）。
實(shí)踐已經(jīng)充分證明，“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。因此，我國現(xiàn)階段必須不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新，教育要為各方面的創(chuàng)新工作提供知識(shí)和人才基礎(chǔ)。請(qǐng)你就創(chuàng)新教育對(duì)于中小學(xué)教育所提出的基本要求談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析蘇老師的教育行為。
“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”告訴教師，對(duì)待同事和學(xué)生要做到（）
現(xiàn)在，有的學(xué)校班里開家長(zhǎng)會(huì)都是分別進(jìn)行的，成績(jī)好的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)先開，成績(jī)差的學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)后開。曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事：有一個(gè)成績(jī)不在前15名的學(xué)生家長(zhǎng)推門進(jìn)去參加家長(zhǎng)會(huì)，被老師拒絕。老師說：“你們的會(huì)在下一撥，先出去吧?！边@位家長(zhǎng)很不好意思，紅著臉走開了。請(qǐng)對(duì)材料中教師的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。