A.教學(xué)媒體
B.教師
C.學(xué)生
D.教學(xué)環(huán)境
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A.小學(xué)教育中教與學(xué)的心理活動(dòng)
B.小學(xué)教育中教與學(xué)及其與環(huán)境相互作用的心理活動(dòng)及其規(guī)律
C.小學(xué)教育中人的本性及其改變的規(guī)律
D.以上答案都不正確
A.學(xué)生
B.教師
C.教學(xué)手段
D.教學(xué)環(huán)境
A.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和評(píng)價(jià)/反思過(guò)程
B.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和互動(dòng)過(guò)程
C.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和思考過(guò)程
D.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和管理過(guò)程
最新試題
在教育心理學(xué)中，學(xué)習(xí)過(guò)程是該門學(xué)科研究的核心內(nèi)容。
教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科，它是一般心理學(xué)原理在教育中的運(yùn)用。
教育心理學(xué)是（）的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。
教育心理學(xué)只研究學(xué)生的群體差異，不研究個(gè)體差異。
教育心理學(xué)是研究學(xué)校情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。
下列因素屬于學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置的有（）。
小學(xué)教育心理學(xué)是教育心理學(xué)的（），他所研究的對(duì)象是“小學(xué)教育中教與學(xué)及其對(duì)與環(huán)境相互作用的心理活動(dòng)及規(guī)律”。
學(xué)生對(duì)學(xué)與教的影響主要體現(xiàn)在（）。
教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過(guò)程而展開的。
頓悟說(shuō)的奠基人是（）。