頓悟說的奠基人是（）。

在教育心理學(xué)中，學(xué)習(xí)過程是該門學(xué)科研究的核心內(nèi)容。

教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，也是師生之間傳遞信息的工具。

現(xiàn)代教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是班杜拉。

學(xué)與教相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有（）。

結(jié)合實(shí)際，說說如何抓住關(guān)鍵建設(shè)班集體。

在學(xué)校教育中，起關(guān)鍵作用的是（）。

教育心理學(xué)成熟時(shí)期比較注重結(jié)合教育實(shí)際，注重為學(xué)習(xí)教育服務(wù)。（）思潮掀起一場(chǎng)教育改革運(yùn)動(dòng)。

教育心理學(xué)的研究對(duì)象主要是（）。

在教育過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的主體，這否定了教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)地位。