多項選擇題課堂教學(xué)目標的表述必須具有明顯性、可操作性和可檢測性。理解層次的目標可以表述為()。
A.記憶
B.解釋
C.證明
D.復(fù)述
E.推導(dǎo)
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1.多項選擇題下列選項屬于心智技能的是()。
A.彈琴技能
B.閱讀技能
C.記憶技能
D.運算技能
E.體操技能
2.多項選擇題備課的內(nèi)容包括()。
A.課堂練習
B.學(xué)科課程標準
C.教科書
D.閱讀有關(guān)的參考書
3.多項選擇題教學(xué)策略的類型有()。
A.內(nèi)容型
B.形式型
C.方法型
D.綜合型
4.多項選擇題考試命題的質(zhì)量指標主要有()。
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
5.多項選擇題為了使上課取得良好的教學(xué)效果,教師上課應(yīng)符合的要求包括()。
A.目標明確
B.內(nèi)容正確
C.方法得當
D.氣氛熱烈
E.表達清晰
最新試題
教學(xué)作為一種活動,是共性與多樣性的統(tǒng)一。
題型:判斷題
學(xué)??梢詾榱私虒W(xué)而忽略其他事情。
題型:判斷題
課程標準和教學(xué)大綱基本上是一樣的,只是提法具有時代性。
題型:判斷題
在教學(xué)過程發(fā)生前,弄清學(xué)生具有的各種偏好或特殊才能,屬于診斷性評價的評價范圍。
題型:判斷題
教材就是指教科書。
題型:判斷題
教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識和基本技能。
題型:判斷題
課堂活動要求教師具有較高的組織能力,課外活動要求教師具有較高的教學(xué)能力。
題型:判斷題
學(xué)習是由反復(fù)經(jīng)驗引起的,但學(xué)習引起的行為和行為潛能的變化是暫時的。
題型:判斷題
教學(xué)就是教師對學(xué)生的教育活動。
題型:判斷題
學(xué)生管理區(qū)別于其他管理的顯著特點是它的教育性。
題型:判斷題