判斷題課程計劃是以綱要的形式編寫的有關學科教育內(nèi)容的指導性文件。
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4.多項選擇題教師在進行教學目標設計時，應遵循（）。
A.一般目標和具體目標相結(jié)合
B.集體目標和個人目標相結(jié)合
C.難度適中
D.便于檢測
E.總結(jié)性評價
5.多項選擇題小學課程設計要體現(xiàn)（）的高度統(tǒng)一。
A.科學性
B.時限性
C.具體性
D.思想性
E.預測性
最新試題
小學課程設計的最終目的是（）。
題型：單項選擇題
文化發(fā)展對學校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
重在發(fā)展學生的知識與能力的課程是（）。
題型：單項選擇題
教科書是依據(jù)課程計劃編寫的，是課程計劃的具體化。
題型：判斷題
發(fā)掘教材的教育因素，就是找出教材中有關思想品德教育的因素。
題型：判斷題
小學課程設計要體現(xiàn)（）的高度統(tǒng)一。
題型：多項選擇題
課程設計包括兩方面：一是課程體系結(jié)構整體的編制，二是具體課程的編制。
題型：判斷題
我國小學課程設計理應堅持的原則之一是科學性與（）相統(tǒng)一。
題型：單項選擇題
教學研究課題一般來自教學實踐和理論研究遇到的問題。
題型：判斷題
在我國，課程具體表現(xiàn)為教學計劃、（）和（）。
題型：填空題