A.行為美
B.形象美
C.心靈美
D.衣著美
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A.支持優(yōu)秀生的所有想法
B.客觀公正的看待學(xué)生
C.懲罰差生的所有錯(cuò)誤
D.以平等的態(tài)度對待學(xué)生
A.教學(xué)實(shí)踐
B.活動(dòng)實(shí)踐
C.思想實(shí)踐
D.理論實(shí)踐
A.同情人
B.尊重人
C.關(guān)心人
D.理解人
A.“自己人效應(yīng)”
B.“羅森塔爾效應(yīng)”
C.“定勢效應(yīng)”
D.“光環(huán)效應(yīng)”
A.是整個(gè)體系的核心和精髓
B.屬于一般層次
C.居于主導(dǎo)地位
D.處于基礎(chǔ)地位
A.他人
B.集體
C.社會(huì)
D.學(xué)校
A.夫妻
B.老少
C.鄰里
D.長幼
A.知識(shí)水平
B.創(chuàng)新精神
C.社會(huì)責(zé)任感
D.實(shí)踐能力
A.衣著打扮
B.言行舉止
C.個(gè)性品質(zhì)
D.相貌形體
A.與社會(huì)其他成員的關(guān)系
B.親友關(guān)系
C.與學(xué)生家長的關(guān)系
D.家庭關(guān)系
最新試題
能力發(fā)展和知識(shí)、技能掌握的關(guān)系是()。
《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出素質(zhì)教育的“三個(gè)要向”是()。
“學(xué)生是發(fā)展中的人”,這說明學(xué)生()。
教師在與家長交往中如何保持正確的合作態(tài)度?
認(rèn)知心理學(xué)將知識(shí)劃分為()。
根據(jù)現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的研究結(jié)果,知識(shí)(廣義的)和技能的關(guān)系是()。
教師如何愛學(xué)生?
心理學(xué)研究認(rèn)為,教師的知識(shí)和智力與教學(xué)效果表現(xiàn)為()的關(guān)系。
新課程中綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容主要包括()等范疇。
在日常生活中,增進(jìn)人與人之間情感的細(xì)節(jié)有哪些?