A.支持優(yōu)秀生的所有想法
B.客觀公正的看待學(xué)生
C.懲罰差生的所有錯(cuò)誤
D.以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生
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A.教學(xué)實(shí)踐
B.活動(dòng)實(shí)踐
C.思想實(shí)踐
D.理論實(shí)踐
A.同情人
B.尊重人
C.關(guān)心人
D.理解人
A.“自己人效應(yīng)”
B.“羅森塔爾效應(yīng)”
C.“定勢(shì)效應(yīng)”
D.“光環(huán)效應(yīng)”
A.是整個(gè)體系的核心和精髓
B.屬于一般層次
C.居于主導(dǎo)地位
D.處于基礎(chǔ)地位
A.他人
B.集體
C.社會(huì)
D.學(xué)校
A.夫妻
B.老少
C.鄰里
D.長(zhǎng)幼
A.知識(shí)水平
B.創(chuàng)新精神
C.社會(huì)責(zé)任感
D.實(shí)踐能力
A.衣著打扮
B.言行舉止
C.個(gè)性品質(zhì)
D.相貌形體
A.與社會(huì)其他成員的關(guān)系
B.親友關(guān)系
C.與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系
D.家庭關(guān)系
A.對(duì)學(xué)生要有正確的態(tài)度
B.看學(xué)生的日志洞悉秘密
C.主動(dòng)交往成為學(xué)生的“哥們”
D.主動(dòng)了解學(xué)生的心聲
最新試題
心理學(xué)研究認(rèn)為，教師的知識(shí)和智力與教學(xué)效果表現(xiàn)為（）的關(guān)系。
現(xiàn)代教學(xué)論的三大流派是指（）。
衡量記憶力好壞的標(biāo)準(zhǔn)有：（）。
能力發(fā)展和知識(shí)、技能掌握的關(guān)系是（）。
教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手？
注意具有（）等特性。
新課程中綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容主要包括（）等范疇。
簡(jiǎn)述教師形象塑造的幾個(gè)維度。
看書(shū)時(shí)用紅筆劃出重點(diǎn)，這是利用知覺(jué)的（）。
教師如何愛(ài)學(xué)生？