單項選擇題不屬于資源的應(yīng)用原則的是()。
A.師生參與
B.具有教育意義
C.具有安全感
D.具有實用性
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1.單項選擇題不屬于布置教室資源的來源的是()。
A.攤派
B.自制
C.購置
D.捐贈
2.單項選擇題課堂教學情境布置的資源依據(jù)資源的形態(tài)分類,不包括()。
A.文字類
B.平面與立體
C.靜態(tài)與動態(tài)
D.硬件與軟件
3.單項選擇題課堂教學情境布置的資源依據(jù)資源的功能分類,不包括()。
A.實物類
B.教學類
C.材料類
D.娛樂用品
4.單項選擇題課堂教學情境布置的資源依據(jù)資源的性質(zhì)分類,不包括()。
A.裝飾類
B.生物類
C.實物類
D.文字類
5.單項選擇題教室布置的器材類不包括()。
A.實驗藥品
B.清潔工具
C.娛樂器材
D.電器類
最新試題
格拉塞認為,世界上最困難的事莫過于()的教學,尤其是在中等教育階段。
題型:單項選擇題
行為矯正策略源于行為主義心理學派的主要代表人物斯金納提出的()理論。
題型:單項選擇題
認為在課堂上教師具有決定權(quán)的權(quán)威角色的是()。
題型:單項選擇題
下列不屬于和諧溝通策略的具體做法的是()。
題型:單項選擇題
團體動力主要是指影響團體中個人行為的()。
題型:單項選擇題
和諧溝通策略是以()主義心理學派的主要理論為基礎(chǔ)提出的。
題型:單項選擇題
當教師贊美學生時,應(yīng)注重贊美學生的()而非學生的人格。
題型:單項選擇題
理性的信息是指針對情境而非()的用語。
題型:單項選擇題
教師必須察覺到團體行為的(),充分了解學生在團體中的角色。
題型:單項選擇題
就事論事,不涉及學生的品性人格,這是師生之間溝通的()。
題型:單項選擇題