A.教師口語
B.教師的板書
C.教師評(píng)價(jià)
D.教師的教態(tài)
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A.評(píng)價(jià)準(zhǔn)備
B.評(píng)價(jià)過程
C.評(píng)價(jià)方法
D.評(píng)價(jià)計(jì)劃
A.發(fā)展性規(guī)律
B.教育性規(guī)律
C.相長性規(guī)律
D.互動(dòng)性規(guī)律
A.定性評(píng)價(jià)
B.絕對(duì)評(píng)價(jià)
C.相對(duì)評(píng)價(jià)
D.個(gè)體評(píng)價(jià)
A.教學(xué)計(jì)劃
B.教學(xué)大綱
C.教科書
D.教學(xué)目標(biāo)
A.必修課程
B.選修課程
C.綜合課程
D.專業(yè)課程
最新試題
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面()
運(yùn)用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè),即(),這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開放屬于()
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是()
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()