單項(xiàng)選擇題就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開放屬于（）
A.人才培養(yǎng)
B.技術(shù)支持
C.資源共享
D.教學(xué)服務(wù)
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1.單項(xiàng)選擇題高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）
A.科研服務(wù)
B.文化傳播
C.安全教育
D.信息咨詢服務(wù)
2.單項(xiàng)選擇題在某高校任教幾年后，劉老師逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，明確了科研方向，期望有更好的發(fā)展，此時(shí)劉老師處在高校教師職業(yè)生涯發(fā)展的（）
A.新手階段
B.提升階段
C.穩(wěn)定階段
D.專家階段
3.單項(xiàng)選擇題入學(xué)時(shí)有些自卑的小王，經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)；養(yǎng)成了自尊、自信、自律等良好品質(zhì)，這說(shuō)明高等教育可以促進(jìn)個(gè)體（）
A.豐富知識(shí)
B.提高能力
C.完善人格
D.增強(qiáng)體質(zhì)
4.單項(xiàng)選擇題高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量的高低不是簡(jiǎn)單地以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)體的數(shù)量進(jìn)行判斷，也不是以創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成功與否進(jìn)行評(píng)判，而應(yīng)該是以大學(xué)生接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所獲得的、以創(chuàng)新能力為核心的綜合素質(zhì)提升和職業(yè)精神培育的（）進(jìn)行判斷。
A.技術(shù)技能型人才質(zhì)量
B.高等教育人才質(zhì)量
C.應(yīng)用型人才質(zhì)量
D.工程教育人才質(zhì)量
5.單項(xiàng)選擇題一般情況下一國(guó)高等教育的數(shù)量規(guī)模與其學(xué)齡人口的總體數(shù)量成（），同時(shí)也與該國(guó)的教育發(fā)展水平密切關(guān)聯(lián)。
A.負(fù)向相關(guān)
B.不相關(guān)
C.正向相關(guān)
D.以上都不是
最新試題
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
題型：多項(xiàng)選擇題
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題