圖片中，教師的做法（）。
A.正確，輔導(dǎo)班價(jià)格優(yōu)惠，學(xué)生可以進(jìn)行報(bào)名
B.錯(cuò)誤，教師課后開設(shè)的輔導(dǎo)班不得講授新內(nèi)容
C.正確，符合教師職業(yè)的連續(xù)性
D.錯(cuò)誤，教師不得進(jìn)行有償家教，開設(shè)輔導(dǎo)班
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A.合法，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有義務(wù)進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)
B.合法，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以招聘不滿18周歲的未成年人
C.不合法，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能接收未滿18周歲的未成年人
D.不合法，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)將法律知識(shí)納入職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容
A.不合法，侵犯了玥玥的財(cái)產(chǎn)權(quán)
B.不合法，侵犯了玥玥的休息權(quán)
C.合法，帶入學(xué)校的電子設(shè)備應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理
D.合法，未成年人不能玩游戲機(jī)
A.處理不滿十六周歲未成年人個(gè)人信息的，應(yīng)當(dāng)征得未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人同意
B.網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)提供者不得在每日二十四時(shí)至次日八時(shí)向未成年人提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)
C.網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)要求未成年人以真實(shí)身份信息注冊(cè)
D.以未成年人為服務(wù)對(duì)象的在線教育網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品可以推送廣告
A.錯(cuò)誤，義務(wù)教育階段不能進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理
B.錯(cuò)誤，義務(wù)教育階段不能分設(shè)重點(diǎn)班
C.正確，有利于刺激學(xué)生的競爭意識(shí)
D.正確，有利于提高學(xué)校整體教育水平
A.教育雇員制度
B.教育職員制度
C.專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度
D.教育公務(wù)員制度
最新試題
在玩捉迷藏的游戲時(shí)，麗麗沒有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說：“我還沒藏好，你不能抓我?！辈辉敢庹J(rèn)輸。斌斌說：“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找，你自己沒藏好，不能怪我?！庇纱丝赏浦慃惖钠返掳l(fā)展處于（）階段。
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知階段發(fā)展理論，一般不可能出現(xiàn)在小學(xué)三年級(jí)學(xué)生身上的行為是（）。
從該案例中得到的啟示有（）。
關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學(xué)生申訴制度，下列說法正確的是（）。
允許當(dāng)事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決，并具有補(bǔ)償性的法律責(zé)任類型是（）。
托爾曼的動(dòng)物方位學(xué)習(xí)迷宮實(shí)驗(yàn)揭示了（）。
陽光小學(xué)坐落于美麗的蓮花湖畔，近年來學(xué)校圍繞蓮文化主題進(jìn)行了校園文化建設(shè)。學(xué)校推行課外閱讀，根據(jù)學(xué)段要求學(xué)生背誦校本教材《小荷尖尖》里收集整理的詩歌；定期組織學(xué)生到蓮花湖開展綜合實(shí)踐考察，學(xué)生通過實(shí)地觀察，記錄蓮花湖生態(tài)區(qū)的氣候、動(dòng)物、植被等情況；生物老師在課堂上教孩子們將從蓮花湖采回來的植物做成標(biāo)本，課后還指導(dǎo)學(xué)生撰寫科技小論文；語文老師讓學(xué)生以荷花為主題作文；美術(shù)老師還會(huì)帶學(xué)生到蓮花湖寫生……由此可見陽光小學(xué)實(shí)施的課程類型有（）。
關(guān)于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)系，以下說法正確的有（）。
該案例給我們的啟示有：（）。
我國《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》只適用于中、小學(xué)生，《中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)試行條例》只適用于中等專業(yè)學(xué)校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實(shí)施的（）。