A.科學教育具有巨大的經(jīng)濟功能,它適應了工業(yè)革命和生產(chǎn)力發(fā)展的需要
B.自然科學的發(fā)展為科學教育提供了豐富的教學內(nèi)容
C.以國家為中心的教育價值觀使得科學教育不斷地展示出它實用和功利的一面
D.傳統(tǒng)人文教育對人性的提升和心性的陶冶脫離了客觀物質(zhì)世界
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你可能感興趣的試題
A.實用的、專門化的知識
B.“純科學知識”
C.脫離社會需要的知識
D.超越社會現(xiàn)實的理性知識
A.傳播知識
B.推廣技術
C.提供信息
D.專家服務
A.大眾化訴求取代精英訴求
B.在適應中超越
C.實現(xiàn)二者發(fā)展的某種平衡
D.放棄培育英才的內(nèi)在職責
A.洪堡的大學理念
B.威斯康星理念
C.赫欽斯的大學理念
D.弗萊克斯納的大學理念
A.鑒定——選拔功能
B.導向——激勵功能
C.診斷——改進功能
D.反饋——調(diào)節(jié)功能
最新試題
高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為(),要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù),強調(diào)學生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
運用參與式教學法的基本要求是什么()
與研究中小學教育為主要內(nèi)容的普通教育學相比較,高等教育學的學科特點是()
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個,即(),這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構(gòu)成。
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
運用案例教學法,教師要掌握哪三個關鍵環(huán)節(jié)()
高等學校教師說課的主要內(nèi)容是()
高校的實習可分為哪幾種形式()