A.鑒定——選拔功能
B.導(dǎo)向——激勵功能
C.診斷——改進功能
D.反饋——調(diào)節(jié)功能
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A.有權(quán)設(shè)立特別法庭
B.有權(quán)建立學(xué)校警察隊伍
C.有權(quán)罷課
D.有權(quán)停止辦學(xué)
A.自主管理型模式
B.中央集權(quán)型模式
C.權(quán)力分散型模式
D.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合模式
A.大多數(shù)發(fā)達國家已經(jīng)進入高等教育大眾化階段
B.一些國家大眾化教育中依然清晰可見精英教育特征
C.各國高校學(xué)生就讀形式呈現(xiàn)多樣化特點
D.各國在各個層次間既考慮到合理的分流,也注意建立相互銜接和貫通機制
A.科學(xué)知識
B.科學(xué)思維
C.科學(xué)方法
D.科學(xué)精神
A.國際合作說
B.創(chuàng)造新產(chǎn)業(yè)說
C.技術(shù)創(chuàng)新說
D.改造社會說
最新試題
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
教師教學(xué)工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查()
高校社會咨詢服務(wù)一般包括()兩個方面。
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
運用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點是()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應(yīng)從哪幾個方面研究()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價,也稱外部教學(xué)評估,主要包括()
運用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)()