A.實(shí)用的、專門化的知識(shí)
B.“純科學(xué)知識(shí)”
C.脫離社會(huì)需要的知識(shí)
D.超越社會(huì)現(xiàn)實(shí)的理性知識(shí)
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A.傳播知識(shí)
B.推廣技術(shù)
C.提供信息
D.專家服務(wù)
A.大眾化訴求取代精英訴求
B.在適應(yīng)中超越
C.實(shí)現(xiàn)二者發(fā)展的某種平衡
D.放棄培育英才的內(nèi)在職責(zé)
A.洪堡的大學(xué)理念
B.威斯康星理念
C.赫欽斯的大學(xué)理念
D.弗萊克斯納的大學(xué)理念
A.鑒定——選拔功能
B.導(dǎo)向——激勵(lì)功能
C.診斷——改進(jìn)功能
D.反饋——調(diào)節(jié)功能
A.有權(quán)設(shè)立特別法庭
B.有權(quán)建立學(xué)校警察隊(duì)伍
C.有權(quán)罷課
D.有權(quán)停止辦學(xué)
最新試題
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有()
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
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與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是()
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()
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