A.高校教學(xué)要扎實(shí)進(jìn)行專業(yè)教育
B.高校教學(xué)要適切進(jìn)行綜合化教育
C.當(dāng)前高校教學(xué)應(yīng)避免弱化專業(yè)教育的傾向
D.高校教學(xué)要聯(lián)系實(shí)際傳授理論知識
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A.個性化學(xué)習(xí)質(zhì)量難以保證
B.復(fù)雜性思維教學(xué)難以實(shí)現(xiàn)
C.在線學(xué)習(xí)成果難以認(rèn)證
D.網(wǎng)絡(luò)資源可能淪為數(shù)字廢墟
A.高校教師對待職業(yè)的專業(yè)精神
B.高校教師對待職業(yè)的專業(yè)信念
C.高校教師的專業(yè)品格
D.高校教師的專業(yè)技能
A.自我意識不斷增強(qiáng)
B.個人情感逐漸豐富
C.智力系統(tǒng)日漸成熟
D.個性心理逐漸穩(wěn)定
A.社會及高校層面建立合理的高校教師角色期待
B.高校教師客觀認(rèn)識自我,明確自身角色定位
C.高校教師加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)與提升,增強(qiáng)個人角色扮演能力
D.高校教師主動認(rèn)知角色沖突,培養(yǎng)個人角色協(xié)調(diào)能力
A.全面樹立科學(xué)的高校教師專業(yè)發(fā)展理念
B.為高校教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的制度保障
C.建立高校教師專業(yè)發(fā)展的組織體系
D.充分發(fā)揮高校教師在專業(yè)發(fā)展過程中的主體作用
最新試題
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是()
高校社會服務(wù)最普遍的形式為()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
高校教學(xué)評價的主要類型有()
高校社會咨詢服務(wù)一般包括()兩個方面。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()