高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。

我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）

高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）

運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）

運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）

高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）

高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）

運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么（）

怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）

就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于（）