單項(xiàng)選擇題課堂人種志是研究者在（）中做研究。
A.家里
B.課堂
C.課外
D.校園
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1.單項(xiàng)選擇題（）是課堂人種志研究的重要特點(diǎn)。
A.深描
B.淡描
C.邏輯
D.變遷
2.單項(xiàng)選擇題（）是分組實(shí)踐的基礎(chǔ)和保證。
A.獨(dú)立探討
B.合作學(xué)習(xí)
C.課外實(shí)踐
D.課內(nèi)學(xué)習(xí)
3.單項(xiàng)選擇題哲學(xué)教育人類學(xué)主要以（）的學(xué)者為代表。
A.歐美
B.太平洋地區(qū)
C.德語(yǔ)系等歐洲國(guó)家
D.東亞
4.單項(xiàng)選擇題文化交際策略理論注重研究課堂內(nèi)外各種（）間的交際問(wèn)題。
A.國(guó)家
B.文化
C.宗教
D.種族
5.多項(xiàng)選擇題人的可塑性受到（）的限制。
A.教育科學(xué)
B.遺傳
C.自我意識(shí)
D.環(huán)境
最新試題
在柏拉圖看來(lái)，模仿是人的條件，它使得（）成為可能。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人的生成具有（）的特征。
題型：多項(xiàng)選擇題
儀式可以使得秩序、任務(wù)分配和計(jì)劃有效實(shí)施，同時(shí)這些過(guò)程中也存在著壓制、適應(yīng)等具體措施。這一作用屬于儀式的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）在兒童的早期發(fā)展中具有十分重要的地位。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
從文化學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，可以將圖像分為三種不同的類型，包括作為巫術(shù)存在的圖像，作為文化表現(xiàn)的圖像，以及作為（）的圖像。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列哪個(gè)儀式不屬于反抗斗爭(zhēng)的儀式（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
通過(guò)手勢(shì)和儀式所獲得的關(guān)與身體的實(shí)踐知識(shí)并不是一種分析的或者編排好的知識(shí)，它是一種（）的知識(shí)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）在他的自傳《一九〇〇年前后柏林的童年》中描寫(xiě)了許多他孩童時(shí)期的回憶。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
影響教育的文化因素有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育的本質(zhì)特征表現(xiàn)在（）
題型：多項(xiàng)選擇題