多項選擇題影響教育的文化因素有（）。
A.血統(tǒng)
B.社會需要
C.文化傳統(tǒng)
D.受教育者發(fā)展水平
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1.單項選擇題教育人類學(xué)認(rèn)為人之所以成為人，主要在于人的遺傳具有的（）。
A.本能
B.未特定性
C.自然性
D.價值性
2.單項選擇題表演可以理解為一系列（）的組合。
A.情緒
B.手勢
C.反應(yīng)
D.儀式
3.單項選擇題從文化學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，可以將圖像分為三種不同的類型，包括作為巫術(shù)存在的圖像，作為文化表現(xiàn)的圖像，以及作為（）的圖像。
A.身體塑造
B.社會力量
C.技術(shù)模擬
D.宗教信仰
4.單項選擇題游戲主要通過提高（）來發(fā)展兒童的智力。
A.交往能力
B.強(qiáng)健身體
C.思維能力
D.情感發(fā)育
5.單項選擇題下列哪個儀式不屬于反抗斗爭的儀式（）。
A.和平運(yùn)動
B.環(huán)境保護(hù)運(yùn)動
C.辯論賽
D.游行
最新試題
榮格將原型圖像定義為：生活中的每一個重要經(jīng)歷，每一個意義深遠(yuǎn)的沖突，都可以喚起這些圖像的價值，并將這些圖像歸為（）。
題型：單項選擇題
游戲主要通過提高（）來發(fā)展兒童的智力。
題型：單項選擇題
亞里士多德認(rèn)為，（）即模仿。
題型：單項選擇題
在柏拉圖看來，模仿是人的條件，它使得（）成為可能。
題型：單項選擇題
洪堡將（）視為人類與世界發(fā)生關(guān)系的不可脫離的條件。
題型：單項選擇題
儀式可以使得秩序、任務(wù)分配和計劃有效實施，同時這些過程中也存在著壓制、適應(yīng)等具體措施。這一作用屬于儀式的（）。
題型：單項選擇題
文化視野中的教育功能表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
學(xué)校教育實施指導(dǎo)文化適應(yīng)應(yīng)做到（）。
題型：多項選擇題
何為“范式”？
題型：問答題
圖畫和圖像在意識發(fā)展之前就已經(jīng)存在了，主要是出于人們對（）的恐懼。
題型：單項選擇題