單項(xiàng)選擇題人種志將課堂作為獲得教學(xué)研究的()的“田野”。
A.第一手資料
B.第二手資料
C.第三手資料
D.間接性資料
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1.單項(xiàng)選擇題多元文化教育最終要通過()來實(shí)現(xiàn)。
A.社區(qū)教育
B.價(jià)值觀教育
C.家庭教育
D.課程與教學(xué)
2.單項(xiàng)選擇題跨文化教育的基本目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生()。
A.跨文化的適應(yīng)能力
B.平等的教育機(jī)會(huì)
C.平等的學(xué)業(yè)成績(jī)
D.平等的就業(yè)機(jī)會(huì)
3.單項(xiàng)選擇題學(xué)校教育又稱為()。
A.單軌制教育
B.非正規(guī)教育
C.制度化的正規(guī)教育
D.非制度化教育
4.單項(xiàng)選擇題工具主義模式認(rèn)為,()是達(dá)到目的的工具。
A.目標(biāo)
B.行為
C.人群
D.教育
5.單項(xiàng)選擇題文化教育人類學(xué)關(guān)注教育中的()。
A.普及問題
B.分班問題
C.經(jīng)費(fèi)問題
D.文化問題
最新試題
()在他的自傳《一九〇〇年前后柏林的童年》中描寫了許多他孩童時(shí)期的回憶。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
動(dòng)作語比我們所使用的口頭的和文字的語言要()得多。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在柏拉圖看來,模仿是人的條件,它使得()成為可能。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
文化視野中的教育功能表現(xiàn)在()。
題型:多項(xiàng)選擇題
游戲主要通過提高()來發(fā)展兒童的智力。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人的生成具有()的特征。
題型:多項(xiàng)選擇題
教育人類學(xué)研究的首要問題是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
儀式可以使得秩序、任務(wù)分配和計(jì)劃有效實(shí)施,同時(shí)這些過程中也存在著壓制、適應(yīng)等具體措施。這一作用屬于儀式的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下面哪本著作不是出自夸美紐斯之手()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)校教育實(shí)施指導(dǎo)文化適應(yīng)應(yīng)做到()。
題型:多項(xiàng)選擇題