多項(xiàng)選擇題明明男生打架應(yīng)該接受批評(píng)，但陶先生卻找出這么多實(shí)實(shí)在在的優(yōu)點(diǎn)以表?yè)P(yáng)男生。他的表?yè)P(yáng)強(qiáng)化了學(xué)生（）的行為和品質(zhì)。

A.遵守時(shí)間
B.尊重老師
C.正直
D.勇于承認(rèn)錯(cuò)誤


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1.多項(xiàng)選擇題下列屬于英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)思想家、社會(huì)學(xué)家斯賓塞的教育觀點(diǎn)和主張的有（）

A.反對(duì)思辨，主張科學(xué)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的描寫和記錄
B.反對(duì)古典語(yǔ)言和文學(xué)的教育，特別重視體育
C.主張一切教育教學(xué)中的被動(dòng)、接受、吸收要讓位于活動(dòng)、表現(xiàn)、建構(gòu)和創(chuàng)造
D.主張啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，反對(duì)形式教育，重視實(shí)科教育

2.多項(xiàng)選擇題關(guān)于教育的基本要素，以下說(shuō)法正確的有（）

A.教育者是教育活動(dòng)中“教”的主體
B.受教育者是教育活動(dòng)中“學(xué)”的主體
C.教育者的教學(xué)風(fēng)格是重要的教學(xué)手段
D.教育活動(dòng)方式是連接教育活動(dòng)主體和客體的中介
E.教育內(nèi)容一般表現(xiàn)為課程、教科書、教學(xué)參考資料

3.多項(xiàng)選擇題下列有關(guān)教育的論述，正確的有（）

A."傳道、授業(yè)、解惑"這種傳統(tǒng)的教育功能，基本沒(méi)有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的功能
B.教育在培育民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面肩負(fù)著特殊的使命
C.教育就是教師向?qū)W生“傳道、授業(yè)、解惑”，這實(shí)際上就把教育的社會(huì)功能定位在“傳承文明”
D.“傳道、授業(yè)、解惑”這種傳統(tǒng)的教育功能，已經(jīng)不能完全適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要

4.單項(xiàng)選擇題"上品無(wú)寒門，下品無(wú)士族"體現(xiàn)了教育的（）

A.階級(jí)性
B.等級(jí)性
C.專制性
D.刻板性

5.單項(xiàng)選擇題被譽(yù)為“平民教育家”的瑞士教育家（），提倡“愛(ài)的教育”。

A.裴斯泰洛齊
B.歐文
C.福祿貝爾
D.蒙臺(tái)梭利

6.單項(xiàng)選擇題在古代，教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系是（）

A.經(jīng)濟(jì)先于教育的發(fā)展
B.教育先于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
C.教育與經(jīng)濟(jì)同步發(fā)展
D.二者互不相干

7.單項(xiàng)選擇題著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基有一個(gè)論斷，教育的核心，就其本質(zhì)而言，就在于（）

A.循循善誘，以理服人
B.注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀
C.讓兒童始終體驗(yàn)到自己的尊嚴(yán)感
D.關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展

9.單項(xiàng)選擇題“問(wèn)答法”是一種（）

A.不平等的辯論方法
B.平等的辯論方法
C.以學(xué)生為主導(dǎo)的辯論方法
D.以教師為主導(dǎo)的辯論方法

10.單項(xiàng)選擇題教育學(xué)學(xué)科結(jié)構(gòu)的邏輯起點(diǎn)是（）

A.教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)
B.教育是師生的交往活動(dòng)
C.教育是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)
D.教育是闡釋與理解的活動(dòng)