A.反對思辨,主張科學是對經(jīng)驗事實的描寫和記錄
B.反對古典語言和文學的教育,特別重視體育
C.主張一切教育教學中的被動、接受、吸收要讓位于活動、表現(xiàn)、建構(gòu)和創(chuàng)造
D.主張啟發(fā)學生學習的自覺性,反對形式教育,重視實科教育
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A.教育者是教育活動中“教”的主體
B.受教育者是教育活動中“學”的主體
C.教育者的教學風格是重要的教學手段
D.教育活動方式是連接教育活動主體和客體的中介
E.教育內(nèi)容一般表現(xiàn)為課程、教科書、教學參考資料
A."傳道、授業(yè)、解惑"這種傳統(tǒng)的教育功能,基本沒有培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的功能
B.教育在培育民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面肩負著特殊的使命
C.教育就是教師向?qū)W生“傳道、授業(yè)、解惑”,這實際上就把教育的社會功能定位在“傳承文明”
D.“傳道、授業(yè)、解惑”這種傳統(tǒng)的教育功能,已經(jīng)不能完全適應當今社會發(fā)展的需要
A.階級性
B.等級性
C.專制性
D.刻板性
A.裴斯泰洛齊
B.歐文
C.福祿貝爾
D.蒙臺梭利
A.經(jīng)濟先于教育的發(fā)展
B.教育先于經(jīng)濟的發(fā)展
C.教育與經(jīng)濟同步發(fā)展
D.二者互不相干
A.循循善誘,以理服人
B.注重培養(yǎng)學生正確的人生觀
C.讓兒童始終體驗到自己的尊嚴感
D.關注學生的全面發(fā)展
A.巴班斯基
B.烏申斯基
C.蘇霍姆林斯基
D.贊科夫
A.不平等的辯論方法
B.平等的辯論方法
C.以學生為主導的辯論方法
D.以教師為主導的辯論方法
A.教育是培養(yǎng)人的社會活動
B.教育是師生的交往活動
C.教育是教與學的雙邊活動
D.教育是闡釋與理解的活動
A.經(jīng)驗興趣
B.宗教興趣
C.審美興趣
D.同情興趣
最新試題
關于教育的勞動起源說,下列表述不正確的是()。
關于教育學的發(fā)展,以下表述錯誤的是()。
關于馬克思主義教育學,下列說法正確的是()
關于教育的發(fā)展,下列表述正確的是()。
關于教育的詞源,以下表述正確的是()。
杜威的實用主義教育學對中國近代教育家產(chǎn)生過重要影響,其中不包括()。
以下教學原則不是《學記》提出的是()。
下列關于教育學學科獨立開始發(fā)展階段,說法正確的是()
杜威的觀點有()
關于裴斯泰洛齊,以下表述錯誤的是()。