判斷題斯坦福-比納量表是世界上最早且最為流行的智力量表。
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1.單項選擇題（）是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。
A.氣質
B.個性
C.性格
D.情緒
3.問答題學習動機是什么？
5.單項選擇題倡導創(chuàng)造力研究的（）認為，創(chuàng)造力包括諸如流暢性、靈活性、變通性等。
A.威特金
B.吉爾福特
C.布魯納
D.羅杰斯
最新試題
在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應達到目標有（）。
題型：多項選擇題
兒童閱讀能力可分為（）
題型：多項選擇題
兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關。
題型：單項選擇題
兒童詞匯語義習得發(fā)展的過程是從模糊到（）。
題型：單項選擇題
（）是指針對個人的、明智的和思考周密的教學行動，幫助教師了解教室中的行為、動機以及造成兒童預期改變的因素。
題型：填空題
皮亞杰認為個體在適應環(huán)境的過程中會產生兩種心理歷程：同化和（）。
題型：填空題
語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的（）
題型：單項選擇題
女孩言語能力強于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。
題型：判斷題
客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。
題型：判斷題
語言表達課程分為（）個階段。
題型：單項選擇題