單項選擇題兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關。
A.動詞
B.形容詞
C.介詞
D.名詞
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1.單項選擇題兒童動詞的發(fā)展中，（）動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動詞。
A.動作
B.趨向
C.心理
D.能愿
2.單項選擇題兒童詞匯語義習得發(fā)展的過程是從模糊到（）。
A.清晰
B.理解
C.掌握
D.精確
3.單項選擇題（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學校中的互動都受到會話技能的影響。
A.會話技能
B.溝通意圖
C.講述活動
D.語用預設
4.多項選擇題在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應達到目標有（）。
A.具有文明的語言習慣
B.喜歡聽故事，看圖書
C.具有初步的閱讀理解能力
D.具有書面表達的愿望和初步技能
5.多項選擇題模仿是在實現(xiàn)溝通意圖的過程中，個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對（）的模仿。
A.語言
B.動作
C.社交
D.聲音
最新試題
（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計劃”，主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學習科目。
題型：填空題
兒童詞匯語義習得發(fā)展的過程是從模糊到（）。
題型：單項選擇題
幼兒的課程應該以真實的生活為基礎。
題型：判斷題
兒童書寫能力可分為（）
題型：多項選擇題
語言表達課程分為（）個階段。
題型：單項選擇題
女孩言語能力強于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。
題型：判斷題
皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
題型：判斷題
屬于認知方式的個體差異的是（）。
題型：多項選擇題
兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機，應是在認知發(fā)展的開始階段。
題型：判斷題
自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的（）功能。
題型：填空題