學(xué)校社會(huì)工作者基本的技能技巧有哪些？

依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)理論探討學(xué)校社會(huì)工作介入的主要步驟是什么？

高校社會(huì)工作服務(wù)最常見的工作方法是社區(qū)工作。

多數(shù)研究者認(rèn)為，青少年偏差行為的產(chǎn)生是個(gè)人與環(huán)境交互作用的結(jié)果。

嫉妒是一種既羨慕又?jǐn)骋暤拿芮楦袪顟B(tài)，源于自己內(nèi)心的不平衡。

抗逆力是能力、過程與結(jié)果的統(tǒng)一。

學(xué)校社會(huì)工作的特點(diǎn)有什么？

保護(hù)兒童防止虐待只是家庭與學(xué)校的責(zé)任，社會(huì)基本不負(fù)責(zé)任。

流動(dòng)人員家庭學(xué)生可能面臨的問題有哪些及社會(huì)工作者應(yīng)怎樣介入？

師生關(guān)系是教育過程中人與人之間最基本的、最重要的人際關(guān)系。