A.技術(shù)部經(jīng)理
B.銷售部經(jīng)理
C.技術(shù)部和銷售部經(jīng)理
D.更高層的管理者
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A.關(guān)鍵事件法
B.行為錨定法
C.交替排序法
D.配對比較法
A.硬指標(biāo)
B.軟指標(biāo)
C.結(jié)果指標(biāo)
D.行為指標(biāo)
A.同事考核
B.三百六十度考核
C.自我評估
D.下級評估
A.一般采用署名的方式
B.考核主體通常為直接上級
C.可以更好地實現(xiàn)上級的管理意圖
D.可以減少評價中存在的主觀偏見
A.關(guān)鍵事件法
B.配對比較法
C.關(guān)鍵績效指標(biāo)法
D.目標(biāo)管理法
最新試題
使用行為法進(jìn)行個體績效評價時,考核者要評價的是員工行為的()。
“全面的”績效觀認(rèn)為績效不僅包含結(jié)果與行為,也應(yīng)考慮素質(zhì)因素。
在平衡計分卡業(yè)績衡量方法下,下列各項中屬于潛在的領(lǐng)先指標(biāo)的有()。
強(qiáng)制分布法能夠最大程度上的避免考核過程中可能出現(xiàn)的()。
假團(tuán)隊和潛在團(tuán)隊的團(tuán)隊績效要高于工作群體的績效。
績效溝通的目的就是為了對績效計劃進(jìn)行變更。
設(shè)計績效面談計劃時,管理者應(yīng)考慮的問題包括()。
在績效面談結(jié)束前,管理者應(yīng)該制定員工改進(jìn)輔導(dǎo)計劃。
績效計劃是管理者與員工的雙向溝通過程,所以只需要直線經(jīng)理和員工參與。
如果一個性格測試測得的結(jié)果與該測驗所依據(jù)的性格理論或假設(shè)相符合,我們就說該測試具有較高的()。