單項(xiàng)選擇題學(xué)生通過認(rèn)識書本知識去認(rèn)識客觀世界，這反映了下列教學(xué)過程特點(diǎn)中的（）。

A.引導(dǎo)性
B.間接性
C.簡潔性
D.交往性


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1.單項(xiàng)選擇題對被評價(jià)對象做出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。這屬于（）。

A.診斷性評價(jià)
B.形成性評價(jià)
C.總結(jié)性評價(jià)
D.相對性評價(jià)

2.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)會知識包括感知教材和（）。

A.熟悉教材
B.分析教材
C.鞏固知識
D.理解教材

3.單項(xiàng)選擇題在杜威看來，教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)在于（）。

A.將教材上的學(xué)科知識內(nèi)化為兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
B.從兒童現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)兒童的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)向著教材所包含的邏輯經(jīng)驗(yàn)不斷前進(jìn)和發(fā)展
C.將掌握知識，發(fā)展能力與培養(yǎng)品格統(tǒng)一起來
D.教師的教與學(xué)生的學(xué)的矛盾運(yùn)動

4.單項(xiàng)選擇題掌握知識是發(fā)展智力的（）

A.前提
B.基礎(chǔ)
C.條件
D.目標(biāo)

6.單項(xiàng)選擇題“跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循（）。

A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合
B.集體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合
C.難度適中
D.便于檢測

7.單項(xiàng)選擇題教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.感知教材、形成表象
B.理解教材、形成概念
C.鞏固與保持知識
D.運(yùn)用知識，形成技能技巧

8.單項(xiàng)選擇題取得教學(xué)成功的內(nèi)因是（）。

A.教師的主導(dǎo)作用
B.學(xué)校的管理作用
C.教材的主導(dǎo)作用
D.學(xué)生的主體作用

9.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)會知識包括感知教材和（）。

A.熟悉教材
B.分析教材
C.鞏固知識
D.理解教材

10.單項(xiàng)選擇題整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）

A.備課
B.上課
C.課外輔導(dǎo)
D.成績評定