教學(xué)的過程是一種特殊的認識過程。

電子教案是課件的一部分。

運用問答法進行教學(xué)時，教師的提問應(yīng)面向所有學(xué)生。

標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。

教學(xué)過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。

直觀手段一般可分為實物直觀、（）和（）三種。

教學(xué)過程是指教學(xué)進程的基本階段，對于任何學(xué)科來說，教學(xué)過程有固定的程式。

在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗為主。（）

板書只能以概括的形式表達教學(xué)的主要內(nèi)容或重點內(nèi)容。

教學(xué)過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。