教學設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學方法。

在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。

把學習過程概括為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。

教學過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。

教學過程？

孔子把學習過程概括為（）的統(tǒng)一過程。這是最早的關(guān)于教學過程思想。

課外輔導是教學工作的中心環(huán)節(jié)。

教學的過程是一種特殊的認識過程。

直觀手段一般可分為實物直觀、（）和（）三種。

學習過程是教育心理學研究的核心內(nèi)容。