直觀手段一般可分為實物直觀、（）和（）三種。

直線式編排方式即一門學科的編排，在教學過程中重復出現(xiàn)，逐步擴大、加深。

教學過程的基本階段有引起學習動機、（）、（）、運用知識、檢查知識。

導入技能一般在講授新課之前運用。

教學過程中的師生關系是知識授受的關系。

在教學過程中，學生以學習直接經(jīng)驗為主。（）

簡述教學過程的基本特點。

電子教案是課件的一部分。

教學過程是指教學進程的基本階段，對于任何學科來說，教學過程有固定的程式。

在教學過程中，直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應相結合，但應以直接經(jīng)驗為主。