判斷題人口的質(zhì)量決定教育事業(yè)的規(guī)模。
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2.多項選擇題文化發(fā)展對學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在()。
A.內(nèi)容的豐富
B.增強(qiáng)國家對課程改革控制權(quán)
C.課程結(jié)構(gòu)的更新
D.為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)
E.課程改革由受教育者完成
3.多項選擇題我國的基本道德規(guī)范包括()。
A.愛國守法
B.明禮誠信
C.團(tuán)結(jié)友善
D.勤儉自強(qiáng)
E.敬業(yè)奉獻(xiàn)
4.多項選擇題學(xué)校文化的構(gòu)成形式有()。
A.課程文化
B.規(guī)范文化
C.物質(zhì)文化
D.建筑文化
E.觀念文化
5.單項選擇題人的身心發(fā)展的源泉和動力在于()。
A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.教育活動
D.個體因素
最新試題
《學(xué)記》中要求:“不陵節(jié)而施”,體現(xiàn)的教學(xué)原則是()
題型:單項選擇題
環(huán)境對人的影響是零星的、無計劃的、沒有系統(tǒng)的,甚至是互相矛盾的。
題型:判斷題
遺傳素質(zhì)能使人發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實性。
題型:判斷題
從活動水平的角度看,個體的實踐活動由生理、()和()三種不同層次和內(nèi)容的活動構(gòu)成。
題型:填空題
試論述學(xué)校教育對個體發(fā)展的獨特功能。
題型:問答題
面對人的遺傳素質(zhì)在個體身心發(fā)展中的決定作用,教育是無能為力的。
題型:判斷題
教育的自身狀況是教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的基礎(chǔ)和前提,它主要包括()、()和()等方面。
題型:填空題
如果個體對環(huán)境持積極態(tài)度,就會克服環(huán)境中的消極阻力,擴(kuò)大發(fā)展空間。
題型:判斷題
學(xué)校建筑對學(xué)生的身心發(fā)展起潛移默化的作用。
題型:判斷題
智力是先天遺傳素質(zhì)、后天環(huán)境教育影響和個人努力綜合作用的產(chǎn)物。
題型:判斷題