多項(xiàng)選擇題人的身心發(fā)展的一般規(guī)律包括（）

A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性


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1.多項(xiàng)選擇題對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因持外鑠論的觀點(diǎn)的人物有（）。

A.孟子
B.荀子
C.華生
D.格塞爾
E.洛克

2.單項(xiàng)選擇題“江山易改，稟性難移。”這句話說(shuō)明人格具有（）

A.穩(wěn)定性
B.獨(dú)特性
C.整合性
D.功能性

3.多項(xiàng)選擇題“環(huán)境決定論”完全否定了（）。

A.遺傳的作用
B.教育的價(jià)值
C.家庭的影響
D.文化的功能
E.人的能動(dòng)性

4.多項(xiàng)選擇題人的教育活動(dòng)與動(dòng)物“教育”活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)別是（）。

A.社會(huì)性
B.生產(chǎn)性
C.實(shí)踐性
D.意識(shí)性
E.科學(xué)性

5.多項(xiàng)選擇題關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因理論有（）。

A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.成熟機(jī)制
D.教育
E.多因素相互作用論

6.多項(xiàng)選擇題人的身心發(fā)展不是簡(jiǎn)單的增長(zhǎng)和單純的量變，而是（）的不斷完善的過(guò)程．

A.從低級(jí)到高級(jí)
B.從舊質(zhì)到新質(zhì)
C.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜
D.從量變到質(zhì)變
E.從質(zhì)變到量變

8.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)的要求、內(nèi)容上的“一刀切”違背了個(gè)體身心發(fā)展的（）。

A.不平衡性
B.順序性
C.階段性
D.個(gè)別差異性

9.單項(xiàng)選擇題我國(guó)古代各個(gè)歷史時(shí)期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以養(yǎng)成個(gè)人的“個(gè)性、智能、學(xué)識(shí)”，并要外化出去。這反映了教育目的的（）

A.“社會(huì)本位論”價(jià)值取向
B.“個(gè)人本位論”價(jià)值取向
C.“文化本位論”價(jià)值取向
D.“官本位”價(jià)值取向