單項選擇題研究顯示，中學生品德發(fā)展的關(guān)鍵期在（）
A.初二年級
B.初三年級
C.高一年級
D.高二年級
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1.單項選擇題價值觀辨析技術(shù)的理論依據(jù)是（）。
A.皮亞杰的道德發(fā)展階段
B.人本主義心理學
C.柯爾柏格的道德發(fā)展理論
D.認知心理學
2.單項選擇題道德發(fā)展階段論最早是由（）提出的。
A.華生
B.巴甫洛夫
C.皮亞杰
D.斯金納
3.單項選擇題某中學生認為，法律或道德是一種社會契約。為維護社會公正，每個人都必須履行自己的權(quán)利和義務(wù)。但同時他也認為，契約可根據(jù)需要而改變，使之更符合大眾權(quán)益。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展理論，該生的道德判斷處于（）
A.前習俗水平
B.習俗水平
C.后習俗水平
D.普遍倫理取向階段
4.單項選擇題皮亞杰認為6-8歲兒童認為聽父母或大人的話就是好孩子，他們的道德發(fā)展處于（）
A.權(quán)威階段
B.自我中心階段
C.公正階段
D.可逆階段
5.單項選擇題小學兒童品德發(fā)展關(guān)鍵期是（）。
A.二年級下學期前后
B.三年級上學期前后
C.三年級下學期前后
D.四年級上學期前后
最新試題
認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。
題型：單項選擇題
影響兒童品德形成的因素有很多，其中起主導作用的因素是（）。
題型：單項選擇題
依從階段的行為具有哪些特點？（）
題型：多項選擇題
小學高年級兒童已經(jīng)擺脫了具體事物的束縛，能在抽象水平上認識道德觀念。
題型：判斷題
屬于影響態(tài)度與品德學習的外部條件的是（）
題型：多項選擇題
以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法稱為（）。
題型：單項選擇題
當個體行為符合群體規(guī)范時，群體就會給予贊許或鼓勵，從而進一步強化其行為。這屬于（）。
題型：單項選擇題
要求學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的（）。
題型：單項選擇題
研究發(fā)現(xiàn)我國兒童道德判斷能力的發(fā)展早于皮亞杰、晚于柯爾伯格的研究結(jié)果。
題型：判斷題
研究證明，小學生在道德品質(zhì)上，言與行脫節(jié)的情況是很普遍的，而且年齡越小越不一致。
題型：判斷題