單項選擇題按照加涅的學習結果分類的觀點,()是指調節(jié)和控制自己的注意、學習、記憶、思維和問題解決過程的內部組織起來的能力。
A.認知策略
B.智慧技能
C.言語信息
D.動作技能
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1.單項選擇題知道“三角形任意兩邊長之和都大于第三邊”,屬于()知識。
A.陳述性
B.條件性
C.程序性
D.策略性
2.單項選擇題下列各項中最重要和最良性的學習動力是()
A.學習興趣和教師的期待
B.學習興趣和遠大的理想
C.教師的期待和遠大的理想
D.教師的期待和家長的期待
3.單項選擇題對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)的認知方式屬于()
A.沖動型
B.沉思型
C.場獨立型
D.場依存型
4.單項選擇題知道“三角形的內角和等于180O”,屬于()
A.策略性知識
B.陳述性知識
C.條件性知識
D.程序性知識
5.單項選擇題個體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的,主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識稱為()。
A.感性知識
B.理性知識
C.陳述性知識
D.程序性知識
6.問答題在運用變式時,常常發(fā)生什么錯誤?
最新試題
現(xiàn)在大多數(shù)心理學家認為,長時記憶中信息的相互干擾是導致遺忘的最重要原因
題型:判斷題
信息由短時記憶轉入長時記憶的條件是()
題型:單項選擇題
干擾說認為,前攝抑制是后面學習的材料對保持或回憶前面學習材料的干擾;后攝抑制是前面學習的材料對識記和回憶后面學習材料的干擾。
題型:判斷題
奧運會期間,人們看游泳比賽的記憶屬于()
題型:單項選擇題
感覺記憶的主要編碼形式是()。
題型:單項選擇題
反復閱讀與嘗試再現(xiàn)相結合的方式可以增強記憶的效果。
題型:判斷題
短時記憶的容量大約是()
題型:單項選擇題
美國心理學家卡特爾把智力分為()
題型:單項選擇題
多種感官參與學習能有效地增強記憶。
題型:判斷題
記憶過程包括識記、保持、再認或回憶。
題型:判斷題