單項選擇題課題計劃即（）。
A.單元計劃
B.教案
C.課時計劃
D.教學大綱
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1.單項選擇題課程結(jié)構(gòu)的編制即（）。
A.課程計劃
B.課時分配
C.課程設(shè)計
D.課程改革
2.單項選擇題在課程發(fā)展的整個過程中，關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是（）。
A.課程計劃
B.課程實施
C.課程評價
D.課程設(shè)計
3.單項選擇題國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的有關(guān)學校教育和教學工作的指導性文件是（）。
A.課程標準
B.課程計劃
C.教科書
D.課本
4.單項選擇題在課程改革過程中，教師成為學生學習的合作者，由教學中的主角轉(zhuǎn)向（）。
A.知識的傳授者
B.平等中的首席
C.教學的組織者
D.行為的示范者
5.單項選擇題北京師范大學學制研究小組于1981年在其附屬中小學開始進行的學制實驗是（）。
A.六三制
B.雙軌制
C.分支型
D.五四制
最新試題
課的類型是由（）課的種類。
題型：單項選擇題
指導課程編制過程最為關(guān)鍵的準則是（）。
題型：單項選擇題
課的類型是由（）課的種類。
題型：單項選擇題
在課程改革中，改革的指導思想和預(yù)期目標的體現(xiàn)，需要調(diào)整（）。
題型：單項選擇題
校園文化是影響學生發(fā)展的因素之一，在課程類型上，它屬于（）。
題型：單項選擇題
學科課程與活動課程相比，它的缺點是（）。
題型：單項選擇題
提出“結(jié)構(gòu)主義”學說并倡導“發(fā)現(xiàn)學習”方法的教育家是（）。
題型：單項選擇題
從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和（）。
題型：單項選擇題
下列哪項不屬于課程目標的規(guī)定性（）。
題型：單項選擇題
學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)是（）。
題型：單項選擇題