單項選擇題指導課程編制過程最為關鍵的準則是（）。
A.課程內容
B.課程計劃
C.課程目標
D.課程設計
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1.單項選擇題備課時，教師要按順序寫出（）三種教學計劃。
A.課時計劃、單元計劃、學期計劃
B.學期計劃、單元計劃、課時計劃
C.單元計劃、課時計劃、學期計劃
D.學期計劃、課時計劃、單元計劃
2.單項選擇題“無論我們選教何種學科，都必須使學生理解該學科的基本結構?！边@是（）的觀點。
A.布魯納
B.克伯屈
C.贊科夫
D.懷特海
3.單項選擇題課的類型是由（）課的種類。
A.教師備課時決定的
B.教學的任務決定的
C.學生的學習過程決定的
D.教學的階段性決定的
4.單項選擇題陶行知先生倡導的“生活教育”、“教學做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為（）。
A.學科課程
B.綜合課程
C.活動課程
D.隱性課程
5.單項選擇題課業(yè)及進程的結合是指（）。
A.教程
B.課程
C.課表
D.學期
最新試題
課的類型是由（）課的種類。
題型：單項選擇題
把課程用于教育科學的專門術語，始于（）。
題型：單項選擇題
學校組織教育和教學工作的重要依據是（）。
題型：單項選擇題
指導課程編制過程最為關鍵的準則是（）。
題型：單項選擇題
從兒童的興趣和需要出發(fā)，以兒童的活動經驗為中心設計的課程是（）。
題型：單項選擇題
把課程用于教育科學的專門術語始于（）。
題型：單項選擇題
從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和（）。
題型：單項選擇題
課的類型是由（）課的種類。
題型：單項選擇題
為保證學校的教育質量，學校必須開設的課程叫做（）。
題型：單項選擇題
學科課程與活動課程相比，它的缺點是（）。
題型：單項選擇題