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A、調(diào)動兒童的活動積極性
B、熟悉活動的內(nèi)容與要求
C、認(rèn)真完成教師布置的臨時任務(wù)
D、注意觀察嬰幼兒的反應(yīng)
A、物質(zhì)和精神
B、自然與社會
C、家庭與幼兒園
D、幼兒園與社區(qū)
A、各方面都尚未定型
B、3-6歲
C、0-6歲
D、比較脆弱
A.收拾整理
B.維修
C.清潔衛(wèi)生
D.安全
最新試題
（）創(chuàng)辦的“幼兒學(xué)?！北徽J(rèn)為是世界上第一所幼兒社會教育機構(gòu)。
學(xué)前教育機構(gòu)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要堅持低費用，高效益的（），勤儉，因地制宜，充分利用社區(qū)，家庭資源，就地取材。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要為幼兒提供機會，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。
充分利用環(huán)境潛移默化的教育功能，是當(dāng)今幼兒教育改革的一個重要趨向。
懸掛在學(xué)前教育機構(gòu)走廊上的裝飾物，在材質(zhì)上有特殊要求，即要（）
為了幼兒能更好適應(yīng)幼兒園環(huán)境，應(yīng)特別注意（）
充分利用廢舊材料來創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育機構(gòu)環(huán)境，不僅可以節(jié)約學(xué)前教育機構(gòu)的資源，更重要的是培養(yǎng)了嬰幼兒（）的意識。
友善協(xié)作不僅要求保育師能對其他保育師平等尊重，還要做到（）
（）保育員可要求家長帶孩子參觀幼兒園的環(huán)境、設(shè)施、設(shè)備和玩具材料，參觀中、大班孩子的活動，減少孩子來園后的陌生感。
托兒所具體工作包括（），（），（）三個方面。