論述討論法的含義、作用和要求。

教師在教學(xué)中選擇教學(xué)方法的主要根據(jù)是什么？

內(nèi)部分組主要有兩種形式：學(xué)科能力分組和跨學(xué)科能力分組。

教學(xué)的任務(wù)是什么？

課的組成部分及各部分的順序和時(shí)間分配稱為課的結(jié)構(gòu)，也叫做課堂的環(huán)節(jié)。

教學(xué)組織形式是教育學(xué)最古老、最基本的核心。

學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方式有考查和考試。

教學(xué)手段的操作要求有哪些？

簡(jiǎn)述教學(xué)過程及其特點(diǎn)。

論述教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。