美國學者肯普提出兩種基本策略：以教師或學校為中心的策略和以學生為中心的策略。

綜合型策略是按照教學過程的某個構成因素為中心，直接從教學目標、任務出發(fā)，綜合展開的教學策略。

教學的其他組織形式有哪些？（除了班級授課制）

論述間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合的規(guī)律。

教學手段的操作要求有哪些？

測驗的效度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度。

教學的任務是什么？

論述掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。

論述教育的鞏固性原則。

課的結構是指課的基本組成部分及各部分進行的順序、時限和相互關系。