單項(xiàng)選擇題對(duì)正常發(fā)育的學(xué)生來(lái)說(shuō)，遺傳素質(zhì)對(duì)他的身心發(fā)展（）
A、不起決定作用
B、起導(dǎo)向作用
C、起決定作用
D、起一般作用
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1.單項(xiàng)選擇題危險(xiǎn)期主要指（）。
A、幼兒期
B、兒童期
C、少年期
D、青年期
2.單項(xiàng)選擇題心理斷乳期是指（）
A、幼兒期
B、兒童期
C、少年期
D、青年期
3.單項(xiàng)選擇題兒童身心發(fā)展的（）決定了教育工作必須循序漸進(jìn)。
A、順序性
B、不平衡性
C、階段性
D、個(gè)別差異性
4.單項(xiàng)選擇題個(gè)體發(fā)展過(guò)程中，在一定年齡階段所形成的一般的、典型的、本質(zhì)的特征稱為（）
A、個(gè)性差異
B、年齡特征
C、關(guān)鍵年齡
D、心理特征
5.單項(xiàng)選擇題自我意識(shí)發(fā)展趨向于成熟階段是（）
A、初中生
B、高中生
C、大學(xué)生
D、成人期
最新試題
個(gè)體主觀能動(dòng)性的第一層次的活動(dòng)是人作為生命體進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
題型：判斷題
學(xué)校教育在人發(fā)展中的促進(jìn)作用表現(xiàn)在哪些方面？
題型：?jiǎn)柎痤}
個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律有個(gè)體身心發(fā)展的順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性和個(gè)別差異性。
題型：判斷題
身心狀態(tài)的劇變，內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)，自我意識(shí)的覺醒，獨(dú)立精神的加強(qiáng)。是成年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征。
題型：判斷題
人的身心發(fā)展的基本特征有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
青年期是個(gè)體身心兩方面逐步走向成熟的時(shí)期，在這一時(shí)期，未來(lái)是最重要的概念。
題型：判斷題
我國(guó)古代性惡論的代表人物是荀子，性惡論屬于個(gè)體身心發(fā)展的外鑠論動(dòng)因。
題型：判斷題
家庭教養(yǎng)方式的類型有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
辨析教育萬(wàn)能論，此框架還適合遺傳素質(zhì)，環(huán)境，主觀能動(dòng)性等話題。
題型：?jiǎn)柎痤}
遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用？
題型：?jiǎn)柎痤}