A.封閉性問題
B.試探性問題
C.開放性問題
D.傾向性問題
E.索究性問題
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A.盡可能舉適合教育內(nèi)容的例子
B.盡可能取真實(shí)的例子
C.盡量選擇身邊的事例
D.盡量使用多年來一直引用的例子
E.可酌情選用正反兩面的例子
A.接種第1針(次)后間隔5個(gè)月接種第3針(次)
B.接種第2針(次)后間隔1個(gè)月接種第3針(次)
C.接種第1針(次)后間隔6個(gè)月接種第2針(次)
D.接種第2針(次)后間隔5個(gè)月接種第3針(次)
E.接種第2針(次)后間隔6個(gè)月接種第3針(次)
A.家庭安排活動(dòng)可以不考慮兒童的在?;顒?dòng)
B.可安排幼兒每次聽課40分鐘
C.安排活動(dòng)時(shí)應(yīng)考慮兒童的年齡
D.應(yīng)主要側(cè)重兒童心理的健康發(fā)育
E.安排活動(dòng)時(shí)可以不考慮兒童的健康狀況
A.愛嬰醫(yī)院
B.社區(qū)衛(wèi)生中心
C.乳品公司
D.地段保健科
E.母乳喂養(yǎng)熱線
A.增強(qiáng)體質(zhì)
B.疾病的康復(fù)
C.提高智力
D.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員
E.促進(jìn)發(fā)育
A.友好的
B.咨詢者應(yīng)適當(dāng)?shù)乜s小與來訪者的距離
C.多提封閉性問題
D.鼓勵(lì)對(duì)方的思想暴露
E.在信息反饋階段要使用建議性語言
A.為學(xué)生提供勸阻家長(zhǎng)吸煙的方法
B.指導(dǎo)學(xué)生給家長(zhǎng)寫信的技能
C.學(xué)生不愿家長(zhǎng)吸煙
D.學(xué)校表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生
E.要求家長(zhǎng)支持學(xué)校這一活動(dòng)
A.綜合的
B.與風(fēng)俗習(xí)慣一致的
C.實(shí)用性的
D.簡(jiǎn)明的
E.正面的
A.定量評(píng)價(jià)法
B.定性評(píng)價(jià)法
C.半定量評(píng)價(jià)法
D.問卷調(diào)查法
E.抽樣調(diào)查法
A.傳播者
B.計(jì)劃設(shè)計(jì)者
C.領(lǐng)導(dǎo)
D.目標(biāo)人群
E.與目標(biāo)人群關(guān)系密切的人
最新試題
在啟發(fā)、幫助和認(rèn)真傾聽被干預(yù)肯的內(nèi)心感受時(shí),要找準(zhǔn)哪種角度?()
慢性病忠者通過咨詢醫(yī)生,選擇合理的運(yùn)動(dòng)方式,符合的體力活動(dòng)原則是()。
進(jìn)行防治高血壓病傳播材料預(yù)試驗(yàn),最適合使用的方法是()。
65歲及以上人口占總?cè)丝跀?shù)超過7%的社會(huì)稱為()。
近日,出現(xiàn)陰道淋漓出血2周末凈,婦檢、宮頸外觀正常,子宮大小、活動(dòng)正常,雙側(cè)附件正常。首先應(yīng)排除的疾病是()。
屬于技能培訓(xùn)類健康教育策略的是()。
為了建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,申請(qǐng)立項(xiàng)。首先構(gòu)建指標(biāo)體系及確定具體指標(biāo),然后請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專家對(duì)指標(biāo)體系進(jìn)行各自獨(dú)立判斷,提出自己的預(yù)測(cè)意見,避免了會(huì)議討論時(shí)害怕權(quán)威而隨聲附和等弊病。這種方法稱為()。
60歲及以上人口占總?cè)丝跀?shù)超過10%的社會(huì)稱為()。
若想使不吸煙的學(xué)生學(xué)會(huì)決絕第一支煙的技巧,常用的教育方法有()。
一開始就采取大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng),違反的體力活動(dòng)原則是()。