A.增強(qiáng)體質(zhì)
B.疾病的康復(fù)
C.提高智力
D.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員
E.促進(jìn)發(fā)育
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A.友好的
B.咨詢者應(yīng)適當(dāng)?shù)乜s小與來訪者的距離
C.多提封閉性問題
D.鼓勵(lì)對(duì)方的思想暴露
E.在信息反饋階段要使用建議性語言
A.為學(xué)生提供勸阻家長(zhǎng)吸煙的方法
B.指導(dǎo)學(xué)生給家長(zhǎng)寫信的技能
C.學(xué)生不愿家長(zhǎng)吸煙
D.學(xué)校表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生
E.要求家長(zhǎng)支持學(xué)校這一活動(dòng)
A.綜合的
B.與風(fēng)俗習(xí)慣一致的
C.實(shí)用性的
D.簡(jiǎn)明的
E.正面的
A.定量評(píng)價(jià)法
B.定性評(píng)價(jià)法
C.半定量評(píng)價(jià)法
D.問卷調(diào)查法
E.抽樣調(diào)查法
A.傳播者
B.計(jì)劃設(shè)計(jì)者
C.領(lǐng)導(dǎo)
D.目標(biāo)人群
E.與目標(biāo)人群關(guān)系密切的人
最新試題
在啟發(fā)、幫助和認(rèn)真傾聽被干預(yù)肯的內(nèi)心感受時(shí)，要找準(zhǔn)哪種角度？（）
她的癥狀比較符合更年期綜合癥特有的（）。
屬于信息交流類健康教育策略的是（）。
注意語言技巧、方式方法，不要過度的（）。
一開始就采取大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，違反的體力活動(dòng)原則是（）。
擬組織一組專題小組討論，了解建筑工人對(duì)艾滋病防治健康教育內(nèi)容的需求，在選擇和布置討論場(chǎng)所時(shí)，不正確的做法是（）。
“×××，你剛才那個(gè)問題說得很好，能不能再談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的看法呢，”，運(yùn)用的是主持小組討論技巧中的（）。
某社區(qū)段時(shí)間以來，人們普遍感到頭暈乏力，尤以年輕婦女為重，初步調(diào)查原因?yàn)槿辫F性貧血。此時(shí)健康教育工作者首先應(yīng)做的工作是（）。
進(jìn)行防治高血壓病傳播材料預(yù)試驗(yàn)，最適合使用的方法是（）。
“我是×××單位的，叫×××，是來××××”，運(yùn)用的是主持小組討論技巧中的（）。