單項選擇題袁隆平院士將“讓所有人遠離饑餓”作為自己的畢生追求，為了早日實現(xiàn)這一理想，他辛勞研究著雜交水稻的更代繁殖。根據(jù)學習動機內(nèi)容的社會意義，袁隆平院士的動機是（）。

A.近景的直接性動機
B.遠景的間接性動機
C.高尚的動機
D.低級的動機


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1.單項選擇題以下學習動機理論中，過分強調(diào)引起學習的外部力量而忽視人的自覺性和主動性的是（）。

A.成就動機理論
B.自我實現(xiàn)理論
C.強化理論
D.自我效能感理論

2.單項選擇題關于奧蘇伯爾的三種內(nèi)驅(qū)力，以下說法不正確的是（）。

A.附屬內(nèi)驅(qū)力是一種間接的學習需要，屬于外部動機
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力和認知內(nèi)驅(qū)力屬于內(nèi)部動機
C.到了青年期，認知內(nèi)驅(qū)力和自我提高內(nèi)驅(qū)力成為學生學習的主要動機
D.認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機結構中所占的比重并非一成不變

3.單項選擇題關于遷移理論，以下表述錯誤的是（）。

A.伍德沃斯將相同要素說改為共同成分
B.提出概括化理論的心理學家是桑代克
C.形式訓練說認為，遷移就是心智的官能得到訓練而發(fā)展的結果
D.關系轉換說，認為學習者必須明確兩個情境之間的關系，遷移才能發(fā)生

5.單項選擇題關于問題解決，以下表述錯誤的是（）。

A.問題解決具有明確的目的性
B.問題解決需要個人應用一系列認知操作
C.記憶是屬于問題解決
D.問題解決包含一系列的心理活動