模仿是口吃的心理原因。

歸因理論中的因素包括運(yùn)氣。

自我康復(fù)是維護(hù)心理健康的途徑。

打擊過(guò)高自信心不是消除嫉妒心的基本原則。

現(xiàn)代心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)第一階段關(guān)注從關(guān)心身心因素的制約發(fā)展為關(guān)注社會(huì)因素的影響。

情緒表達(dá)簡(jiǎn)單是小學(xué)生情緒發(fā)展的一般特點(diǎn)。

農(nóng)民的體力是特殊能力。

教師不用培養(yǎng)生活習(xí)慣。

教師的素質(zhì)是小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的學(xué)校原因之一。

說(shuō)謊的要素傳遞者不認(rèn)為它是虛假的。