小學(xué)生是兒童的解釋正確的是未成年人是兒童。

歸因理論中的向度不包括變化性。

心理健康的人一定是健康的人。

農(nóng)民的體力是特殊能力。

小學(xué)班級(jí)心理活動(dòng)課的評(píng)價(jià)要點(diǎn)是（）

小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的主要表現(xiàn)不適應(yīng)離開父母。

個(gè)體性別不是自我概念的影響因素。

人的自我體驗(yàn)發(fā)生于4歲左右。

非理性信念不是常見的認(rèn)知偏差。

歸因理論中的因素包括運(yùn)氣。