多項(xiàng)選擇題美國(guó)哈佛大學(xué)“零點(diǎn)項(xiàng)目”主持人、哈佛大學(xué)的教育教授霍華德·加得納認(rèn)為智能是（）。

A.在實(shí)際生活中解決所面臨問(wèn)題的能力
B.提出并解決問(wèn)題的能力
C.對(duì)自己所屬文化提供有價(jià)值的創(chuàng)造和服務(wù)的能力
D.思考能力


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1.多項(xiàng)選擇題如何培養(yǎng)一個(gè)成功的孩子呢？（）、與孩子成長(zhǎng)的失誤相比較，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的成功；與家長(zhǎng)對(duì)孩子管教相比較，應(yīng)該更加關(guān)注家長(zhǎng)自身的成功。

A.與當(dāng)前孩子成長(zhǎng)的目標(biāo)相比較，作為家長(zhǎng)應(yīng)該更加關(guān)注孩子未來(lái)成長(zhǎng)的目標(biāo)
B.與孩子成長(zhǎng)的目標(biāo)相比較，更應(yīng)該關(guān)心孩子今天的行為習(xí)慣
C.與孩子成長(zhǎng)的結(jié)果相比較，每個(gè)家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過(guò)程
D.與孩子社會(huì)期望相比，更應(yīng)該關(guān)注孩子本身

2.多項(xiàng)選擇題聯(lián)合國(guó)教科文組織曾提出這樣的一段話(huà)：一個(gè)學(xué)生要（），這就是一個(gè)孩子成功的標(biāo)準(zhǔn)。

A.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
B.學(xué)會(huì)交往
C.學(xué)會(huì)做人
D.學(xué)會(huì)做事

3.多項(xiàng)選擇題處理價(jià)值矛盾的有效方法有（）。

A.雙贏模式
B.行為影響
C.改變自己
D.接受現(xiàn)實(shí)

4.多項(xiàng)選擇題“我信息”的結(jié)構(gòu)是（）。

A.對(duì)不可接受行為的描述
B.父母的感受（或父母體驗(yàn)到的感覺(jué)）
C.不可接受行為對(duì)父母造成的切實(shí)具體的影響
D.孩子必須改正

5.多項(xiàng)選擇題家長(zhǎng)常用的方式：“你信息”可能會(huì)導(dǎo)致：（）；孩子的自尊心受到嚴(yán)重影響；孩子為自己竭力辯護(hù)；孩子以某種方式攻擊父母。

A.孩子產(chǎn)生抵觸情緒，拒絕改變自己的行為
B.孩子感覺(jué)父母認(rèn)為自己不聰明
C.孩子感覺(jué)父母不考慮自己的需求
D.孩子感到內(nèi)疚