A.鼓勵(lì)孩子不怕挫折、持之以恒
B.及時(shí)給予孩子鼓勵(lì)
C.及時(shí)給予孩子激勵(lì)
D.做的不對(duì)及時(shí)制止
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A.饑餓與勞累
B.打罵
C.挫折與困難
D.機(jī)遇與挑戰(zhàn)
A.改變孩子應(yīng)該先從改變家長(zhǎng)做起
B.家長(zhǎng)的榜樣和示范有利于促進(jìn)家長(zhǎng)與兒童共同成長(zhǎng)
C.家長(zhǎng)的以身作則本身就是教育目的
D.經(jīng)常跳出舒適區(qū)，不斷嘗試挑戰(zhàn)
A.洞察和了解子女的能力
B.抓住教育契機(jī)能力
C.分析問題的能力
D.解決問題的能力
A.確立起“教育有智慧、交往有魅力”的現(xiàn)代家長(zhǎng)觀
B.確立起“培養(yǎng)人格健全、獨(dú)立自主現(xiàn)代公民”的教育目的觀
C.家庭教育的循序漸進(jìn)的觀點(diǎn)
D.確立起“親子間教學(xué)相長(zhǎng)、共同成長(zhǎng)”的家庭教育過程觀
A.尊重孩子是個(gè)獨(dú)立的人
B.平等的態(tài)度
C.尊重孩子有不同的見解
D.接納孩子的感受
最新試題
給孩子一些“劣性刺激"，指的是適當(dāng)?shù)模ǎ?/p>
在家庭教育中，父母應(yīng)當(dāng)具備選擇適當(dāng)教育方法的能力，包括（）
在影響家庭教育的因素中，關(guān)于文化素質(zhì)作為父母的基本素質(zhì)說法正確的是（）
家庭功能失調(diào)的原因可能有（）
家庭教育的智慧體現(xiàn)在（）方面。
以下哪個(gè)不是現(xiàn)代家庭教育的原則（）
在家庭中清晰的界限指的是家庭成員間（）
家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括（）
（）是個(gè)體最早接觸且最持久的關(guān)系。
以下選項(xiàng)中屬于家庭心理環(huán)境的是（）