簡述復述策略的方法。

元認知策略

（）是閱讀和聽講時常用的一種精細加工策略，教師應(yīng)注意講慢一點、重復復雜主題材料、在黑板上寫出重要信息等。

把最重要的概念放在復習的開頭，在最后對它們進行總結(jié)。這是首位效應(yīng)和（）。

學習策略可以從以下幾個方面進行描述（）。

元認知在學會學習中的作用有起止作用、（）作用和增效作用。

包括認知策略、元認知策略和（）。

簡述操作技能的培訓要求。

打籃球?qū)儆?)。

關(guān)鍵詞法