重視對情境關(guān)系的理解的遷移理論是（）

格式塔心理學(xué)家從理解事物（）的角度對經(jīng)驗類化理論進(jìn)行了重新解釋。

學(xué)生學(xué)習(xí)了m（a+b）=ma+mb后，認(rèn)為lgab=lga+lgb。這在心理中稱（）。

現(xiàn)代遷移理論中有人認(rèn)為通過（）與（），可以促進(jìn)遷移的產(chǎn)生。

學(xué)習(xí)方法的遷移屬于（），具有廣泛的遷移性。

認(rèn)為兩種情境中有產(chǎn)生式的（）或重疊，則可以產(chǎn)生遷移的代表人物為

遷移不僅存在于（），而且也存在于不同的經(jīng)驗之間。

簡述學(xué)習(xí)遷移的種類？

根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，可將遷移分為（）

（）是習(xí)得的知識，技能與行為規(guī)范向能力與品德轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。