認為遷移是具體的，有條件的遷移理論是（）

物理學習中的審題技能的掌握可能會促進化學等其他學科的審題技能的應(yīng)用稱（）遷移。

根據(jù)遷移的不同抽象概括水平可分為（）

“舉一反三”“聞一知十”體現(xiàn)的是（）

學習方法的遷移屬于（），具有廣泛的遷移性。

歸納式學習屬于垂直遷移中的（）遷移。

結(jié)合實例分析影響遷移的主要因素。

遷移不僅存在于（），而且也存在于不同的經(jīng)驗之間。

原有認知結(jié)構(gòu)對遷移的作用？

演繹式學習屬于垂直遷移中的（）遷移。